卡拉汉杰森T.

• Ph.D. 2009年获得得克萨斯大学奥斯汀分校数学博士学位
• B.S. 2002年获得克萨斯大学奥斯汀分校数学博士学位

荣誉及奖励

2021年，总统卓越研究资助，圣. 365比分网电竞
2018, 罗恩·巴恩斯杰出学生服务奖, 美国数学协会德州分会
2018年，自然科学学院院长卓越教学奖，圣. 365比分网电竞
2017-20年，圣·霍普金斯大学学术、教学创新和/或创造性表达(SPICE)基金. 365比分网电竞
2016-17准备SPICE (P-SPICE) Grant, St. 365比分网电竞
2015年，圣何塞大学自然科学学院院长颁发优秀教师研究奖. 365比分网电竞
2015年，圣何塞大学杰出教学奖入围者. 365比分网电竞
2014，总统卓越研究基金，圣. 365比分网电竞
2014年，自然科学学院优秀教学奖. 365比分网电竞
2011, MAA德州分部项目下一步 奖学金
2010, MAA国家项目NExT 奖学金
2007年，获得克萨斯大学奥斯汀分校数学系杰出教学奖
2004年，Frank Gerth III教学卓越奖，德克萨斯大学奥斯汀分校

社区服务

道森社区协会和规划联络小组 董事会成员, 库特公共广播电台 维持成员, 奥斯汀市零浪费和节水街区领导, 奥斯汀10- 1选区重划倡议的独立公民重划委员会“60个最合格的申请人”之一, 帮助制定了奥斯汀的第一份年度绩效报告和“仪表盘”,——《365bet足球比分》，2009年

组织、理事会和会员

美国数学学会 (AMS), 美国数学协会 (MAA), MAA德州分部, 研究性学习的MAA特别兴趣小组, 定量的素养, 本科研究(SIGMAA IBL), QL, 和你的), 研究性学习学院 (AIBL), 本科研究委员会 (坏蛋)

会议

MAA德州分会会议, MAA MathFest, MAA和AMS联合数学会议, 德州本科数学会议, 重划几何工作坊, 德州大学拓扑学和几何学本科生会议, R的遗产. L. 摩尔会议，礼来大学教学与学习会议，圣. 爱德华大学教学研讨会:大学教学研讨会, 德克萨斯州西班牙裔服务机构联合会春季会议, U.S. 新闻STEM解决方案全国会议

 

 

过往拨款

美国国家科学基金会(NSF)资助“东南大学生活学习社区/主动学习(LLCAL)”项目,” $1.2015-21年度600万

出版物

• 环结. 结理论百科全书，第十五章:105-110. 由科林·亚当斯、艾丽卡·弗拉潘、艾莉森·亨利希、路易斯·考夫曼、卢·路德维希和萨姆·纳尔逊编辑. CRC出版社，博卡拉顿，佛罗里达州:953页，2021年.
• 结、分子和宇宙:拓扑导论 (与Erica Flapan等人合作.). 美国数学学会(AMS)，普罗维登斯，RI: 386页，2016.
• 双发生器Kleinian群的算术和几何. ProQuest / UMI 2010.

文章

• 鱼类的长度结构密度依赖模型分析(与Richard Rebarber等人合作).). 数学生物学通报, 81(10): 3732-3753, 2019.
• 用重复的方式解决拼方块谜题(与Maria Mota一起). 涉及:一本数学杂志, 12(2): 343-349, 2019.
• 文科数学项目中的美学(与Carol Gee合作). 人文数学杂志, 7(1): 139-146, 2017.
• 评估第一学期微积分的在线作业. PRIMUS:数学本科学习中的问题、资源和问题, 26(6): 545-556, 2016.
• 马尔可夫链计算“降落伞和梯子”的预期博弈长度(与Harris Greenwood合作). 学报, 14(4): 243-250, 2016.
• a耦合分析 n-具有密度依赖性的斑块种群模型(与Richard Rebarber等人合作).). 国际差分方程杂志, 10(2): 137-159, 2015.
• (1,1)-节的边界斜率的分母与差分. Boletín de la Sociedad Matemática墨西哥, 21(2): 275-287, 2015.
• 评估文科网上数学作业(与Carol Gee合作). 礼来大学教与学会议论文集2014年5-8日，德克萨斯州奥斯汀.
• 结和连杆群的共轭生成. 结理论及其分支杂志, 19(7): 905-916, 2010.
• 约根森数与算术. 保形几何与动力学, 13: 160-186, 2009.

演讲

• 鱼类的长度结构模型分析. 2018年4月6日，埃尔森特罗学院，MAA德克萨斯州分会会议.
• 通往学术界的道路和职业. 麦克奈尔学者计划，东南大学，11月. 17, 2017.
• 微积分I的主动学习和学术支持(与卡莉·巴德克). 东南大学自然科学学院教师学习社区，2009年9月. 20, 2017.
• 评估课程设计以加强主动学习和学术支持(与卡莉·巴德克). 教学研讨会:高等院校教学学术研讨会，东南大学，2008年8月. 24, 2017.
• 通识教育大帐篷事件:如何使你的课程成为新一代教育的一部分(与丹·格伦等人).). 教学研讨会:高等院校教学学术研讨会，东南大学，2008年8月. 24, 2017.
• a耦合分析 n-具有密度依赖性的斑块种群模型. ApREUF:本科教师应用研究经验AMS特别会议, 联合数学会议, 亚特兰大, 1月. 6, 2017.
• 降落伞，梯子和马尔可夫链. 图和矩阵的正则(UF)搜索AMS特别会议, 联合数学会议，亚特兰大，乔治亚州，1月. 5, 2017.
• 研究支援网络. 联合数学会议，亚特兰大，乔治亚州，1月. 4, 2017.
• 期中学生反馈与主动提问学习. 教学研讨会:高等院校教学学术研讨会，东南大学，2008年8月. 25, 2016.
• 生活-学习社区/主动学习(LLCAL) NSF项目(与Richard Kopec等人合作).). 教学研讨会:高等院校教学学术研讨会，东南大学，2008年8月. 25, 2016.
• a耦合分析 n-具有密度依赖性的斑块种群模型. 美国数学协会(MAA)德州分会会议，Stephen F. 奥斯汀州立大学，2016年4月1日.
• 本科院校教师职位. 自然科学学院研究生和博士后专业发展研讨会, 可能, 6月11日, 2015.
• 降落伞，梯子和马尔可夫链. 2015年4月10日，德克萨斯州圣安东尼奥市，MAA德州分会会议.
• 视角 & 通识教育评估建议(与David Blair等.). 教学研讨会:圣. 爱德华大学，8月. 21, 2014.
• 评估文科微积分和数学的在线作业. MAA德克萨斯州分会会议，德克萨斯州&M国际大学，2014年4月4日.
• 评估文科微积分和数学在线作业(与Carol Gee合作). 礼来学院和大学教学会议，奥斯汀，德克萨斯州，1月. 3, 2014.
• 学术生涯. 研究生专业发展周，德克萨斯大学奥斯汀分校，2009年9月. 10, 2013.
• 通识教育数学课程中的在线作业(与Carol Gee等人合作).). 教学研讨会:圣. 爱德华大学，8月. 22, 2013.
• 应用统计学课程中的探究式学习项目. 第16届R. L. 2013年6月13日，德克萨斯州奥斯汀的摩尔会议.
• 定量识字与世界社会. 德克萨斯州会议世界历史协会:数字时代的全球身份和Phi Alpha Theta荣誉协会中部/西部德克萨斯州区域会议, 建, 3月2日, 2013.
• 测量绳:开放式项目应该有多开放? 教学展示:高校教学研讨会，东南大学，2008年8月. 25, 2011.
• 全球世纪的通识教育:东南大学项目组(与Richard Kopec等人合作).). 教学展示:高校教学研讨会，东南大学，2008年8月. 25, 2011.